Comment mesurer l'efficacité de la formation ?
Un piège courant consiste à évaluer la formation sur la base de la satisfaction ("les gens l'ont-ils trouvée intéressante ?"), alors que la véritable question est la suivante : la formation a-t-elle permis d'améliorer le comportement et de réduire les risques ?
Un bon point de départ consiste à définir des objectifs d'apprentissage clairs. Qu'est-ce que les participants doivent savoir, être capables de faire ou faire différemment après la formation ? Ces objectifs constituent la base de l'évaluation.
L'efficacité peut alors être mesurée à différents niveaux. Les évaluations à court terme, telles que les tests de connaissances ou les formulaires de retour d'information, donnent un aperçu de la compréhension et de la perception. Mais les indicateurs à moyen et long terme sont plus importants : les procédures sont-elles suivies correctement ? Le nombre de déviations ou d'incidents diminue-t-il ? Les actions correctives sont-elles moins nécessaires ?
Les observations et les audits sur le lieu de travail jouent également un rôle important à cet égard. Les responsables de l'assurance qualité peuvent, par exemple, mener des audits internes ciblés après une session de formation afin de vérifier si les connaissances sont effectivement appliquées.